加快推進(jìn)新型工業(yè)化，迫切需要建立中國特色、世界水平的工程師培養(yǎng)體系，需要建設(shè)一支愛黨報(bào)國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊(duì)伍。2021年以來，教育部聯(lián)合有關(guān)部門大力推進(jìn)工程碩博士產(chǎn)教融合培養(yǎng)改革，加快構(gòu)建中國特色、世界水平的卓越工程師培養(yǎng)體系。
近年來，卓越工程師培養(yǎng)改革進(jìn)展如何？下一步將如何縱深推進(jìn)機(jī)制深化和隊(duì)伍打造？記者在教育部12月10日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上為讀者一探究竟。
教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長吳剛介紹，卓越工程師培養(yǎng)充分發(fā)揮“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，探索建立中國特色的校企“共同招生、共同選題、共同培養(yǎng)、共享成果”和“師資互通、課程打通、平臺(tái)融通、政策暢通”的“四共”“四通”機(jī)制，打破高?！皩W(xué)科化、院系制”的傳統(tǒng)工科人才培養(yǎng)模式，全面提升學(xué)生突出技術(shù)創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜工程問題能力。
記者了解到，3年多來，在部門、地方、高校、企業(yè)的共同努力下，我國卓越工程師培養(yǎng)改革取得積極進(jìn)展，目前校企聯(lián)合招收培養(yǎng)工程碩博士近2.6萬人，其中2000多人已經(jīng)畢業(yè)走上工作崗位，實(shí)現(xiàn)了工程碩博士有組織、成建制、大規(guī)模的校企聯(lián)合培養(yǎng)。
為了縱深推進(jìn)卓越工程師培養(yǎng)改革，教育部指導(dǎo)有關(guān)單位研究制定了《卓越工程師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）?！啊稑?biāo)準(zhǔn)》在‘以我為主’基礎(chǔ)上，注重與國際接軌，引領(lǐng)變革。在認(rèn)證層次上，《標(biāo)準(zhǔn)》是全球首個(gè)聚焦工程碩博士教育的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，填補(bǔ)了當(dāng)前國際工程教育認(rèn)證體系的空白；在認(rèn)證體系上，《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和有組織，以學(xué)院認(rèn)證系統(tǒng)構(gòu)建符合中國國情、對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求的全過程評(píng)價(jià)體系；在職業(yè)資格上，《標(biāo)準(zhǔn)》將推動(dòng)教育標(biāo)準(zhǔn)與工程師職業(yè)資格銜接貫通，為工程師全生涯周期職業(yè)發(fā)展持續(xù)賦能。”北京航空航天大學(xué)副校長吳江浩介紹。
吳江浩透露，下一步相關(guān)部門將組建“研究生教育認(rèn)證委員會(huì)”，編制出臺(tái)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)解讀、認(rèn)證實(shí)施方案等一系列配套文件，先期計(jì)劃面向3至5家國家卓越工程師學(xué)院啟動(dòng)試點(diǎn)認(rèn)證，并逐步拓展至所有國家卓越工程師學(xué)院和達(dá)到認(rèn)證條件的省級(jí)、校級(jí)卓越工程師學(xué)院，全面開展教育認(rèn)證工作。
“今后，我們還將著眼于以卓越工程師培養(yǎng)改革為牽引，帶動(dòng)高等工程教育整體變革，試點(diǎn)本研一體設(shè)計(jì)貫通機(jī)制；加強(qiáng)國際借鑒與合作交流，建立中外師生常態(tài)交流機(jī)制，持續(xù)拓展國際工程教育合作網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)步拓展海外卓越工程師學(xué)院建設(shè)布局，為世界工程教育提出中國方案、貢獻(xiàn)中國智慧?！眳莿傃a(bǔ)充道。（周世祥）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
晉公網(wǎng)安備 14090202000008號(hào) 
